Vzdelávanie hrou

Hra je súčasťou výchovného a vzdelávacieho vedenia a kultivovania dieťaťa. Dieťa sa hrou učí a vyjadruje, v hre prejavuje charakteristiky svojej osobnosti. Hra je významnou diagnostickou i výučbovou metódou v predprimárnom vzdelávaní. Učiteľ hru využíva ako dominantnú metódu a formu aktivizujúcej výučby, aby dosiahol ciele a naplnil obsah výchovy a vzdelávania. Pritom vychádza z vedomostí o podstate, význame a dispozíciách rôznych druhov hier pre rozvoj osobnosti dieťaťa.

Základom motivácie k hre sú vnútorné potreby dieťaťa. Nimi sa riadi aj ponuka hier z vonkajšieho prostredia. Dieťa potrebuje relaxovať (relaxačné hry), pohybovať sa (pohybové, tanečné, športové hry), kresliť (výtvarné hry), komunikovať (jazykové, literárne hry), získavať poznatky (prírodovedné a spoločenské hry) atď. Hrou sa pre dieťa môže stať akákoľvek činnosť, ktorú uskutočňuje z vlastnej vôle, pretože ladí s jeho potrebami.

Spontánne a edukačné hry detí sa vo výučbe prelínajú a mali by v nej byť vyvážene zastúpené. Spontánne hry učiteľ podporuje, pretože sú sebarealizujúcimi aj samovzdelávacími činnosťami dieťaťa v podnetných podmienkach a v priaznivej hravej atmosfére. Edukačné hry zas môže učiteľ organizovať tak, aby sa stali spontánnymi hrami. Dieťa si vyberá zo širokej ponuky hier pripravených učiteľom v rámci vyučovania 

             Skúsení pedagógovia a ich triedy

I. Trieda - Kuriatka

                        pani riaditeľka - Bc. Ladislava Takáčová

                        pani učiteľka    - Mgr. Martina Uhaľová

II. Trieda - Žabky

                       tr. pani učiteľka - Daniela Fazekašová

                       pani učiteľka     - Bc. Katarína Bačkaiová

III. Trieda - Včielky

                  tr. pani učiteľka - Mária Hricová

                      pani učiteľka - Bc. Irena Vargová

Športujeme, tvoríme...